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關于“學生發展指導”項目論證會的通知
日期:2019-04-01 10:01:42  責編:李琳琳

各相關單位和人員:

  國家及教育部文件中多次要求建立學生發展指導制度,加強對學生理想、心理、學業等多方面的指導。經過前期文獻綜述、實踐調查和初步研究后,決定邀請專家進行深度論證,現將有關事宜通知如下:

一、   時間

2019年4月3日全天

二、   地點

二七外國語小學(中原東路95號。地鐵醫學院J口。公交大學路中原路西下車。周邊車位有限,建議綠色出行)

三、   內容安排

階段

時間

內容

參加人員

上午

8:00-12:00

1.專題匯報

2.查看資料

項目組成員、中心組成員

下午

1:30-6:00

專家反饋

項目組成員

四、專家介紹

陳虹,心理學博士,教授/編審,開明出版社教育與心理分社社長。教育部“教師積極心理品質提升暨教師專業成長”及教育部“中小學生積極心理品質培養調查研究”課題總負責人,“中國青少年心理成長杰出貢獻獎”獲得者,積極語言HAPPY模式首創人。著有:《教師積極語言在課堂中的運用》、《教師積極心理健康的培訓與訓練》,主編《給老師的的101條積極心理學建議:積極語言HAPPY》、《教師職業心理與人生幸福》、《我國中小學心理健康教育發展狀況》、《我國中小學心理健康教育發展特色》、《我國中小學生積極心理品質發展狀況》等。

萬恒,教育部中學校長培訓中心港澳臺及國外教育研究室主任。教育學博士。華東師范大學教育學部副教授,碩士研究生導師。愛爾蘭國立科克大學訪問學者。聯合國兒基會與教育部人事司“愛生學校管理”項目專家。貴州省教科院特聘研究員。多家教育集團顧問。當前主要研究興趣集中在校長領導力、學校管理與改進、學校課程建設、課堂與教學、學生生涯發展規劃與指導、社會情感學習(SEL)等。

劉慧瀛,心理學博士,教授,博士生導師。中國心理衛生協會全國高校心理健康教育專業委員會常務委員,河南省心理咨詢師協會常務理事。畢業于俄羅斯國立莫斯科大學心理學系,近年來承擔并完成多項與青少年心理健康相關的國家及省部課題,發表多篇論文,獲得河南省政府科技進步二等獎一項。在青少年心理健康教育與咨詢方面,積累了較為豐富的教學及學術研究經驗。獲河南省文明教師、河南省教學標兵、河南省高校心理健康教育先進工作者等榮譽稱號。

楊偉東,河南省基礎教育教學研究室科研管理辦公室主任,河南省基礎教育課程改革專家指導組成員,中原名師培育工程導師,河南師范大學公共管理碩士研究生兼職導師,全國中文核心期刊《中學政治教學參考》編委。主編河南省地方課程時事政策教育和法制教育教材、《基礎教育教學課題研究十八問》等20多種教材、教輔,在《中學政治教學參考》《思想政治課教學》《河南教育》等期刊上發表學術論文30多篇。



鄭州市教育局教學研究室        

2019年4月1日              


鄭州市教育局基礎教研室 地址:鄭州市中原西路40號

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